디지털 전환 시대에 축적된 데이터의 양이 증가하면서 우리기관에서도 데이터에 기반한 의사결정의 필요성을 느끼고 있읍니다.
또한, 코로나19 이후 온라인 회의, 재택근무 등 비대면 근무방식이 확대?정착됨에 따라 효과적인 소통과 의사결정 수단으로서 보고서 작성 역량이 중요해지고 있습니다. 특히, MZ세대 신입 직원의 비중이 확대되고 있는데, 영상매체에 친숙한 MZ세대는 이전 세대에 비해 보고서 작성능력이 부족하다고 평가되고 있습니다.
국가인재원에서도 이러한 시대적 요구에 맞춰 데이터?디지털 활용 및 보고서 작성 역량을 향상시키기 위한 교육 프로그램을 제공하고 있지만, 아직까지는 지식 전달 위주의 일방향 교육방식에 머무르고 있습니다.
이를 해결하기 위해 학습 몰입도를 높이고 현업에 활용할 수 있는 학습자 참여형 교육 프로그램을 통해 학습자가 데이터에 기반한 문제해결 실습과제와 여러 유형의 보고서 작성에 직접 참여하고, 교수자가 이에 대해 자세히 피드백해 주는 등 쌍방의 소통식 교육이 이루어진다면 학습 효과가 높을 것으로 생각됩니다.