국민참여예산

단계별 사업진행 현황

1단계
사업제안
2단계
부처별검토
3단계
사업숙성
4단계
정부예산안
반영
5단계
국회확정

제안자 정보

제안자

민*재
성별

남
등록일

2022-04-20 09:15

제안상세내용

회계년도

2023년 (회계년도란 향후 최종사업으로 선정된 경우 정부예산이 반영되는 년도입니다.)
제안명

과학고랑 인문계로 나뉜 뒤 세부적인 과정의 질 차이와 차이점이 있죠?제 아는 분들이 과고생이셨는데 일부 선생님들과 그 학부모님과 과고생들이 직접적으로 과학고가 과학고-명문 대학교·기관 협업 R&D와 하버드 대학교 탐방과 나사 탐방과
제안 배경 및 내용

과학고랑 인문계로 나뉜 뒤 세부적인 과정의 질 차이와 차이점이 있죠?제 아는 분들이 과고생이셨는데 일부 선생님들과 그 학부모님과 과고생들이 직접적으로 과학고가 과학고-명문 대학교·기관 협업 R&D와 하버드 대학교 탐방과 나사 탐방과 과학 기관 탐방과 전세계 유명 기관 탐방 기타 등등 엄청나게 좋은 시스템 과정으로 학생들의 진학과 진로를 돕는다고 하시는걸 직접 들어서 그렇게 알고 있습니다. 과고생이 연구 실험 과정을 집중적으로 배우는 것과 집중적으로 과학 교육을 먼저 배우는지 차이인가요?아니면 누가 먼저 배우는지도 차이가 있고 향후 질적으로도 차이가 나는건가요?앞으로 인문계 출신들은 책 읽기,관련 영상 시청과 인문계 출신들이 가능한 것들 이외에 현실에서의 이런 차이점을 어떻게 극복 잘 하는게 좋을까요?답변과 가능한 전방위적으로 해결을 꼭 해주세요 너무 걱정입니다...ㅜㅜ
추정 사업비

0 (백만원)
산출근거

과학고랑 인문계로 나뉜 뒤 세부적인 과정의 질 차이와 차이점이 있죠?제 아는 분들이 과고생이셨는데 일부 선생님들과 그 학부모님과 과고생들이 직접적으로 과학고가 과학고-명문 대학교·기관 협업 R&D와 하버드 대학교 탐방과 나사 탐방과 과학 기관 탐방과 전세계 유명 기관 탐방 기타 등등 엄청나게 좋은 시스템 과정으로 학생들의 진학과 진로를 돕는다고 하시는걸 직접 들어서 그렇게 알고 있습니다. 과고생이 연구 실험 과정을 집중적으로 배우는 것과 집중적으
첨부파일

검토 결과

적부

부적격
판단사유

국민참여예산에 관심을 가져주셔서 감사합니다. 제안해주신 내용은 학교 교육 차이 완화 방안 마련 제안으로 판단되며, 이는 중앙정부 재정사업이 아닌 사안으로 국민참여예산 사업으로 부적격함을 알려드립니다. 앞으로도 지속적인 관심 부탁드립니다.
소관명

기획재정부
연락처

044-215-5486

검토결과

적격 여부

부적격
판단사유

국민참여예산에 관심을 가져주셔서 감사합니다. 제안해주신 내용은 학교 교육 차이 완화 방안 마련 제안으로 판단되며, 이는 중앙정부 재정사업이 아닌 사안으로 국민참여예산 사업으로 부적격함을 알려드립니다. 앞으로도 지속적인 관심 부탁드립니다.
소관명

기획재정부
연락처

044-215-5486

국민참여예산

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성별

나이

지역

핸드폰 번호

단계별 사업진행 현황

제안자 정보

제안상세내용

검토 결과

검토결과

심사가 완료되어 의견 접수가 종료되었습니다.