평생교육은 모든 국민이 생애 전반에 걸쳐서 학습 할 수 있도록 지원하는 사회제도이다. 그러나 장애인의 경우 비장애인에 비해서 평생교육 참여율이 현저히 낮고 ,지역간 교육간 격차 또한 크게 나타나고 있다.
특히 장애인 평생교육 현장에서는 장애 유형별 특성과 학습자의 개별 요구를 이해하고 효과적인 교수 .학습 방법을 적용할 수 있는 전문 강사가 거의 전무한 상황이고 많은 평생교육 기관과 복지기관이 프로그램을 운영하고자 하더라도 비장애인 대상강사가 진행하고 있어서, 강사 개인의 역량과 인품에 따라 교육의 질이 저허되거나 프로그램 운영 자체가 어려운 상황이 발생하고 있다.
2027년 장애인 평생교육법 시행을 앞두고 있는 현재,장애인들을 위한 전문 강사 양성을 꼭 필요하리라 생각한다.