(1) 제안 배경 및 내용
- 코로나로 기초학력 미달 학생들이 늘어남
- 기초학력 미달 상태로는 다음 학년 학습이 점점 힘들어져서 학교생활 및 수업에 지장을 줌
- 년 1회 실시하는 기초학력 평가를 년 2회, 학기당으로 실시하여 공백을 최소화하고 평가 용도는 학력 수준에 도달, 미도달로 나누어 평가함.
- 미도달 학습자들은 방과 후 학습할 수 있도록 전문강사 또는 학습코치를 이용하여 꾸준히 지도하여 기초학력에 도달할 수 있도록 지도함.
- 학습 능력이 저하되면 학습에 대한 흥미를 잃어 수업 시간이 지루하게 느껴질 것이고 이후 학습 포기자가 되거나 교우 관계에도 영향을 미칠 것으로 생각함.
- 국어, 수학 과목 만이라도 시행하여 학습에 대한 도움을 받을 수 있게 적극적으로 지원하면 좋겠음
(2) 추진 방법 및 기대효과
- 학습포기자가 되어 학교생활에 흥미를 잃지않고 자기개발을 할 수 있음
추정 사업비
(백만원)
산출근거
첨부파일
검토 결과
적부
부적격
판단사유
국민참여예산에 관심을 가져주셔서 감사합니다.
귀하께서 제안하신 사항에 대한 적격 검토여부를 아래와 같이 안내드립니다.
현재 국가와 교육청이 프로그램과 시스템을 구축하여 '기초학력 보장법'에 따라 학년도 시작일 2개월 이내에 '기초학력진단검사'를 실시하고 지원이 필요한 학생을 대상으로 학습지원교육을 실시하고 있으며, 학교의 장이 인정하는 경우 연중 추가적으로 진단을 실시하고, 선별된 학생들이 보정프로그램에 참여 할 수 있도록 시행하고 있는 바, 귀하의 제안은 기 시행사업과 유사한 부분이 있어 채택하기 어려움을 양해하여 주시기 바랍니다.
앞으로도 지속적인 관심 부탁드립니다.
소관명
교육부
연락처
044-203-6747
검토결과
적격 여부
부적격
판단사유
국민참여예산에 관심을 가져주셔서 감사합니다.
귀하께서 제안하신 사항에 대한 적격 검토여부를 아래와 같이 안내드립니다.
현재 국가와 교육청이 프로그램과 시스템을 구축하여 '기초학력 보장법'에 따라 학년도 시작일 2개월 이내에 '기초학력진단검사'를 실시하고 지원이 필요한 학생을 대상으로 학습지원교육을 실시하고 있으며, 학교의 장이 인정하는 경우 연중 추가적으로 진단을 실시하고, 선별된 학생들이 보정프로그램에 참여 할 수 있도록 시행하고 있는 바, 귀하의 제안은 기 시행사업과 유사한 부분이 있어 채택하기 어려움을 양해하여 주시기 바랍니다.
앞으로도 지속적인 관심 부탁드립니다.